روانشناسي و قرآن

گروه خبرنگاران افتخاري / الهام بلالی: همتی، 24 خردادماه، گفت: يكی از راه‌های مأنوس كردن كودكان و نوجوانان با قرآن، بيان داستان‌ها و داستان‌واره‌هايی با مضامين قرآنی است.

به گزارش خبرنگار افتخاری خبرگزاری قرآنی ايران(ايكنا)، حسين همتی، مدرس دوره‌های تربيت مربی و تربيت معلم پيش‌دبستانی، 24 خردادماه، با اشاره به تأثير شگرف داستان بر روح و روان انسان‌ها خواستار توجه ويژه مراكز قرآنی مرتبط با خردسالان و كودكان به داستان‌های قرآنی شد.

وی افزود: با توجه به تعداد بسيار زياد داستان‌های قرآنی و همچنين آموزه‌هايی كه می‌تواند هر يك به داستان واره‌ای تبديل شود بايد از اين ظرفيت گرانبها در كلاس‌های درس استفاده كرد.

همتی ادامه داد: در قرآن كريم كه ويژه انسان‌های بالغ و رشد يافته است، داستان‌های متعددی ذكر شده كه يكی از علل آن، انطباق داستان با ذهن و يادگيری حداكثری است بعد از يك سخنرانی چند ساعته اگر از مخاطبان سؤال شود كه چه چيزی بيان شده است، معمولا افراد حكايات و داستان‌هايی كه تعريف شده است را به خاطر می‌آورند.

اين مدرس قرآن با انتقاد از وجود شيوه سخنرانی در برخی از كلاس‌های قرآن خردسالان، اظهار كرد: برخی از مربيان به علت عدم دارا بودن مهارت‌های خاص چون قصه گويی و نمايش خلاق از روش سخنرانی استفاده می‌‌كنند كه نه تنها جذابيتی برای قشر خردسال ندارد بلكه موجبات دور شدن آنها از فضای قرآنی را ايجاد می‌كنند.