حسين همتي

با توجه به روند رو به رشد حضور مخاطبان كودك و خردسال در موسسات قرآني كشور و فراگير شدن اين دوره ها به علل مختلف لزوم اهتمام و توجه بيشتر به آموزش هاي ارائه شده و مربياني كه اين آموزشها را ارائه مي دهند هر روز پررنگتر و برجسته تر مي شود.

در سالهاي اخير استقبال از كلاسهاي قرآني كودك و نوجوان به علل مختلف از جمله در آمد زا بودن دوره هاي مهد و پيش دبستاني و دوره هاي مختلف قرآني خردسالان و كودكان براي موسسات كه به اذعان بسياري از مديران مسئول موسسات، اگر اين دوره ها در موسسات برگزار نشود موسسات اكثر درآمد خود را از دست داده و تعطيل خواهند شد و همچنين توجه بيشتر خانواده ها در شركت اين گروه سني در فضاهاي آموزشي از جمله كلاسهاي قرآني و ايجاد مخاطب براي موسسات، بيم ها و اميدهايي را در اين زمينه ايجاد مي كند كه در ادامه به تشريح آن پرداخته خواهد شد.

در سالهاي اخير با توجه به آنچه گفته شد، موسسات با استقبال زياد مخاطب كودك و نوجوان مواجه شدند ولي به علت عدم وجود نيروهاي صاحب صلاحيت و كار آزموده، نيروهايي كه در اين زمينه آموزش هاي لازم را نديده بودند مورد استفاده قرار گرفتند كه خود منجر به بروز مشكلاتي گرديد كه همين روند به ايجاد دوره هاي تربيت معلم پيش دبستاني منجر شد.

اين اتفاق خوب و احساس نياز اساسي كه مي توانست روند آموزشي در موسسات را رو به بهبودي و ارتقاء سوق دهد متاسفانه در يكي دو سال اخير مورد سوء استفاده برخي مراكز و موسسات قرار گرفت و برگزاري دوره هاي تربيت معلم را خارج از مجاري قانوني و رسمي به محلي براي درآمدزايي برخي از موسسات تبديل كرد كه اثرات آن آرام آرام بدنه آموزش كودك و خردسال را مورد هجمه قرار داده است.

در يكي دو سال اخير، برخي از موسسات با صلاحديد خود و با سرفصلهاي غيركارشناسي به برگزاري دوره هاي تربيت معلم پيش دبستاني اقدام نموده اند كه اثرات آن در آموزش هاي كودكان مشهود است.

هر معلمي كه دو يا سه سال به آموزش كودكان مشغول بوده است به خود اجازه داده است تا به عنوان مدرس به آموزش مربيان بپردازد و معمولا چون اين مدرسين بي صلاحيت خود شاگردان اساتيدي بوده اند كه خود نيز دوره هاي تربيت مدرس را نگذرانده اند و يا صلاحيت لازم را در اين زمينه نداشته اند ، با صلاحديد خود بسياري از مفاهيم را كه اصلي ترين موضوع در آموزش كودكان است جابه جا مي نمايند و روز را شب و شب را روز جلوه مي دهند و بدا به حال جامعه اي كه آموزشهاي پايه در آن بي سامان باشد.

هرچند در سال هاي اخير معاونت آموزش و پژوهش سازمان دارالقرآن الكريم با اهتمام زياد برگزاري دوره هاي پيش دبستاني قرآني را با سرفصل هاي مصوب و كارشناسي شده در كل كشور آغاز كرده است ليكن عدم نظارت دستگاههاي مسئول باعث شده است علي الخصوص در تهران دوره هاي غيركارشناسي روز به روز افزايش يافته و خود مي تواند لطمات جبران ناپذيري را به بدنه آموزش قرآن جامعه وارد آورد.